De aprender junto a sus hijos a hablar con soltura en sus viajes | La historia de inglés cotidiano de Lynn Hsu, madre de dos hijos

Si me preguntas por qué quiero aprender inglés, mi respuesta es en realidad muy sencilla.

Quiero viajar.

Quiero ver lugares distintos, caminar por calles por las que nunca he andado e intercambiar unas palabras con las personas que me encuentre por el camino.

“能讓旅行多一點自由，讓交流多一點可能，就已經是值得投入的方向。

Para mí, el inglés no tiene por qué ser una gran meta. Puede empezar con un deseo sencillo y cotidiano: la próxima vez que viaje al extranjero, quiero disfrutar con más tranquilidad.

Como madre de dos hijos, quería aprender algo también para mí

Soy ama de casa y madre de dos hijos. Ser madre es una parte de quien soy, pero además de ayudar a mis hijos a aprender, también tengo cosas que quiero hacer y lugares que quiero ver por mí misma.

Aprender inglés cotidiano es una de esas cosas.

No me fijé una puntuación que tuviera que alcanzar, ni esperaba sonar impresionante en cada conversación. Lo que más me importaba era si este aprendizaje podía convertirse en parte de mi vida diaria.

Pensar en futuros viajes me dio una dirección muy clara: quiero explorar con más libertad y poder hablar yo misma y conectar con personas de distintos lugares.

Y para mí, ese motivo basta.

El inglés que aprendo también me ayuda a enseñar a mis hijos

Como madre de dos hijos, el inglés cotidiano no es solo para futuros viajes. También uso el inglés que he aprendido al enseñar a mis hijos.

Esto dio al inglés un uso muy cercano a la vida diaria. Las habilidades que construía para mí también podían entrar en el tiempo que dedico a ayudar a mis hijos a aprender.

No necesito afirmar que soy profesora profesional de inglés. Sigo aprendiendo, pero lo que aprendo también puede servirme de ayuda cuando apoyo el aprendizaje de mis hijos.

Por un lado, quiero sentirme más a gusto al viajar; por otro, puedo usarlo al enseñar a mis hijos. Estas dos direcciones conectan el inglés cotidiano con mi vida diaria.

No solo por mis hijos, sino también por mí

El inglés me ayuda al enseñar a mis hijos, pero mi aprendizaje no trata solo de ser madre.

Yo también quiero viajar: ver lugares distintos y poder hablar por mí misma cuando conozca a personas de otros países.

Para mí, estas dos cosas no están reñidas. Aprender junto a mis hijos puede ser parte de la vida, y prepararme para mi propio próximo viaje merece igualmente el esfuerzo.

Aprender inglés cotidiano permite que estos dos deseos compartan el mismo camino de aprendizaje: es útil en la vida familiar y poco a poco me acerca a los viajes que espero con ilusión.

¿Por qué elegí empezar con el inglés cotidiano?

Porque mis objetivos siempre tuvieron que ver con la vida diaria.

El inglés que necesitas al viajar no siempre es complicado. A menudo solo queremos hacer una pregunta, decir lo que necesitamos o simplemente compartir lo que pensamos.

Para mí, el inglés cotidiano es una dirección cercana a mis metas. En lugar de preocuparme primero por cuántas palabras difíciles necesito saber, empiezo preguntándome: ¿qué quiero hacer con el inglés?

Mi respuesta: espero sentirme más a gusto al viajar y poder hablar con personas de otros países.

Con esta dirección, aprender inglés deja de ser algo abstracto: está conectado con la vida que espero.

Quiero algo más que un inglés «suficiente» para viajar

Resolver algo y disfrutar de una conversación son dos esperanzas distintas.

Cuando viajo, por supuesto que quiero poder decir lo que necesito. Pero más allá de resolver las cosas, también me gustaría tener la oportunidad de charlar un poco más.

Quizá preguntar qué lugares merece la pena visitar cerca, contar de dónde soy o charlar sobre cómo vemos cada uno los viajes.

Son cosas que espero hacer en el futuro, no logros de viaje que ya haya alcanzado.

Para mí, el inglés no es solo una herramienta para resolver problemas. También puede dar a personas que de otro modo simplemente se cruzarían la oportunidad de conocerse.

¿Qué más podría ofrecerme viajar si pudiera hablar por mí misma?

Lo que más espero es tener más opciones.

Cuando vea un lugar que me interese, podré intentar preguntar por él; cuando quiera saber algo, podré hacer la pregunta yo misma; y cuando conozca a alguien dispuesto a charlar, podré intentar mantener la conversación.

La soltura que busco no significa un inglés perfecto en cada frase, ni no necesitar nunca ayuda. Significa tener un poco más de capacidad para participar yo misma cuando tenga la oportunidad de intentarlo.

La libertad de viajar no tiene por qué significar ir a muchos lugares. A veces significa poder hacer una pregunta más en el mismo sitio y entender un poco más de la vida que te rodea.

Por eso quiero seguir aprendiendo inglés.

¿Con qué situaciones de viaje puedes empezar a practicar el inglés cotidiano?

Empieza por las situaciones que más probablemente enfrentarás, como pedir indicaciones, pedir comida, comprar y presentarte de forma sencilla.

Son escenarios que puedes usar para planificar tu aprendizaje, no registros de mis clases reales. Si tienes metas parecidas, puedes empezar trabajando algunas preguntas:

• ¿Cómo pregunto cómo llegar adonde quiero ir?
• Al pedir, ¿cómo expresas tus preferencias?
• ¿Quieres saber sobre un producto? ¿Qué deberías preguntar?
• ¿Quieres charlar con alguien? ¿Cómo puedes presentarte?
• ¿Cómo puedo pedirle a alguien que lo repita cuando no lo he entendido?

Aclarar primero tus necesidades y planificar después la práctica según tu nivel hace que sea más fácil ver una dirección que pensar solo «quiero ser buena en inglés».

Esa es también mi meta: conectar el inglés con las cosas que quiero hacer.

Charlar con personas de otros países no tiene por qué empezar con grandes temas

Quiero hablar con personas de otros países, no porque necesite hacer muchos amigos en cada viaje ni para demostrar lo bueno que es mi inglés.

Solo espero que, cuando haya una oportunidad de conectar, pueda ser parte de ella.

Un saludo sencillo, una breve presentación o un comentario sobre lo que tienes delante pueden ser un punto de partida para practicar la conversación. Hasta dónde llegue la conversación sigue dependiendo de la situación y de si ambas partes quieren seguir hablando.

Para mí, lo que importa no es charlar mucho rato cada vez, sino ir construyendo poco a poco la capacidad de hablar.

Para que el viaje deje no solo fotos, sino recuerdos de haber conectado con la gente.

Puedes tener objetivos claros aunque no aprendas inglés para un examen

Mi objetivo de aprendizaje no es un informe de puntuación.

Pero eso no significa que el aprendizaje no tenga rumbo. Poder decir lo que necesitas, hacer preguntas y mantener intercambios sencillos con la gente al viajar pueden ser objetivos concretos.

Estos objetivos hay que dividirlos en pasos de práctica que encajen con tu nivel actual, y puede que no lleguen todos a la vez.

Para mí, el inglés cotidiano consiste en ir convirtiendo poco a poco lo que quiero hacer en algo que pueda practicar. Hoy practico una necesidad; la próxima vez preparo un tema más: paso a paso, acercando mi aprendizaje a la vida que espero.

Las amas de casa pueden empezar a aprender inglés a partir de sus propias necesidades

Sí. Tu aprendizaje no tiene por qué partir de exámenes o del trabajo: también puede partir de los viajes, las aficiones y la conversación cotidiana.

Quién soy no tiene por qué decidir la única razón por la que aprendo. Como ama de casa, también puedo empezar a aprender inglés simplemente porque quiero viajar y conocer a gente distinta.

Cómo planificarlo sigue dependiendo de tu propio nivel, tiempo y necesidades.

Para mí, saber por qué quiero aprender me dio una razón para empezar. A partir de ahí, puedo dejar que mi aprendizaje siga poco a poco esa dirección.

¿Cuánto se tarda en aprender inglés cotidiano para hablar con comodidad al viajar?

No hay un plazo fijo que valga para todos. Que puedas mantener una conversación depende también del tema, de la rapidez con que hable la otra persona, de la situación y de tu propia práctica.

Sigo aprendiendo. Hablar con comodidad al viajar es mi meta, no algo que ya haya logrado.

En lugar de ponerme una fecha límite para «hablar con fluidez en tal fecha», prefiero dividir mi meta en pasos más pequeños: primero practicar cómo expresar mis necesidades, luego practicar cómo hacer preguntas y después ampliar poco a poco los temas de los que puedo hablar.

Sentirse a gusto no tiene por qué describirse como un cambio repentino. También puede ser una dirección hacia la que sigues practicando.

En futuros viajes, no quiero limitarme a mirar desde la barrera

Quiero ver lugares distintos y tener la oportunidad de entender a la gente de allí.

Poder hacer una pregunta yo misma y solo poder esperar a que alguien me ayude son dos formas distintas de participar. Espero ir construyendo poco a poco la primera, pero cuando necesite ayuda, no tengo por qué verlo como un fracaso.

Aprender inglés no hará que viajar esté libre de problemas, pero espero que me dé más formas de expresarme y conectar en distintas situaciones.

Es una esperanza muy terrenal, pero también es lo que me hizo querer empezar a aprender.